La implantación de la Ley Orgánica de Educación, aprobada en 2006, llevó consigo la introducción de las “competencias básicas” como eje vertebrador del currículo en el proceso de enseñanza con el fin de poner el acento en aquellos aprendizajes que se consideran imprescindibles para el día a día, desde un punto de vista integrador y orientado a la aplicación de los saberes adquiridos.
Con el objetivo de facilitar la integración de este nuevo método docente, el Ministerio de Educación ponía en marcha hace dos años el denominado proyecto Combas, en cuya primera convocatoria estatal se embarcó el IES As Telleiras de Narón.
El pasado curso, la experiencia se trasladó a nivel autonómico, implicándose en la primera fase de la misma unos cien centros de la comunidad gallega. En la comarca de Ferrolterra, y bajo la coordinación del Centro de Formación e Recursos (CFR) de la ciudad naval, tomaron parte en la iniciativa trece centros educativos: los CEIPs A Gándara, A Laxe, Os Casais, A Solaina, O Ramo, Piñeiros e Ponte de Xuvia; el CPI de Atios; CPR Jorge Juan de Xuvia; y los IES de Fene, Mugardos y Ricardo Carballo Calero.
La actividad, que se inició en el mes de febrero, tiene una duración de varios años y se prevé que de cara al próximo curso se abra una nueva convocatoria para dar cabida a otros centros que puedan estar interesados en participar.
Tal y como se explicó desde el propio CFR, el proyecto Combas pretende convertirse en una herramienta para que los centros puedan evaluar de forma correcta no solo en función de los contenidos sino en base a los nuevos parámetros que implican medir la adquisición de las competencias básicas.
cambio
Y es que ante la introducción de este nuevo concepto el el currículo escolar, que supone un importante cambio para los docentes, muchos centros reconocen que entre la información que se necesita para aplicarlo con la mayor efectividad es necesario saber cómo se realiza la evaluación basada en competencias, conocer aplicaciones prácticas en el aula o los procedimientos para llevar a cabo las programaciones.
En estos y otros aspectos incide el proyecto Combas, a través del cual se pretende apoyar la integración curricular de las compentecias básicas y mejorar el aprendizaje de las mismas, así como su reconocimiento y evaluación. Entre el camino de la formación y la innovación, la iniciativa ha abordado en su primera fase un trabajo inicial de aproximación en el que en los próximos años se seguirá profundizando. “Es un cambio importante”, reconoce el director del CFR de Ferrol Manuel Losada, y es el centro el que ha de dar respuesta a las nuevas necesidades, a lo que este programa pretende contribuir.
El proyecto Combas trata de establecer orientaciones que respondan a la necesidad de desarrollar los currículos en base a las competencias básicas, buscando un modelo de desarrollo curricular que sirva de referencia.
En lo que se refiere a esta primera fase de participación de los centros en la comarca de Ferrolterra, desde el CFR se calificó como muy positivo el desarrollo del trabajo.
